litceymos.ru 1

Урок 1. Відлуння бахівських образів    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Стиль - це сукупність засобів та прийомів художньої виразності, що служить для відображення певного образного змісту
Стиль - це назва певної епохи
Стиль - це вид музичного мистецтва
Стиль - це особливий склад багатоголосної музики

Тестове завдання 2
У переліку термінів оберіть назви стилів (напрямів)
Бароко
Класицизм
Романтизм
Реалізм
Поліфонія
Токата

Тестове завдання 3
Образний зміст, який відповідає токаті й фузі ре мінор Й. С. Баха
Піднесено-патетичний
Яскраво-величний
Сонячно-веселий
Лірико-епічний

Тестове завдання 4
Цикли, що відносять до поліфонічних
Токата і фуга
Прелюдія і фуга
Сюїта
Соната
Симфонія


Урок 2. Відлуння почуттів    


Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Естрадна музика - це музика, нескладна за змістом
Естрадна музика - це музика переважно проста за формою
Естрадна музика - це музика, доступна для сприйняття найширшими колами слухачів

Тестове завдання 2
Позначте правильні твердження
Академічна музика - це музика, серйозна за змістом.
Академічна музика - це музика, створена у відповідності до певного стилю, традицій, відповідає певним правилам та зразкам.
Академічна музика - це музика, яка пройшла випробування часом і донині є взірцем досконалості

Тестове завдання 3
Закінчіть речення: «Сонату №14 для фортепіано Л.Бетховен присвятив…»
Другові
Учениці
Поетові
Мамі

Тестове завдання 4
Який образний зміст відповідає І частині Сонати №14 Людвіга ван Бетховена
Зосереджено-стриманий
Скорботний
Піднесено-радісний
Героїчний

Тестове завдання 5
Які ознаки відповідають першим частинам класичного сонатного циклу
Сонатна форма
Швидкий темп
Повільний темп
Тричастинна форма


 


Урок 3. Вічні почуття    

Тестове завдання 1
Характерні особливості, за якими можна визначити музику Бетховена
Боротьба почуттів
Устремління до перемоги, радості, світла
Глибокий драматизм
Оригінальність оркестровки
Звучання органу
Гумористичні образи

Тестове завдання 2
Риси, за яким можна скласти короткий портрет Людвіга Ван Бетховена
Органіст-віртуоз
Людина титанічної волі
Людина високих помислів та глибоких почуттів
Людина безмежного життєлюбства
Музичний критик

Тестове завдання 3
Композитори, творчість яких відносять до класицизму
Йозеф Гайдн
Вольфганг Моцарт
Людвіг ван Бетховен
Фридерік Шопен
Сергій Прокоф’єв

Тестове завдання 4
Музична форма, що утвердилась в епоху класицизму
Сонатна форма
Форма рондо
Сюїта
Фуга


Урок 4. Відлуння народних мелодій    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Народні мелодії композитори цитують у власних творах
На основі народних мелодій композитори пишуть обробки
Композитори створюють твори у народному стилі
Народна музика передавалась із покоління до покоління завдяки нотному запису

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «В основі І-ої частини Другої симфонії Л.Ревуцького звучать мелодії народних пісень…»
«А ми просо сіяли»
«При долині мак»
«Ой, весна, весниця»
«Ой не жаль мені»

Тестове завдання 3
Закінчіть речення:
«В основі фіналу Другої симфонії Л.Ревуцького звучать мелодії народних пісень…»
«А ми просо сіяли»

«При долині мак»

«Ой, весна, весниця»
«Ой не жаль мені»

Тестове завдання 4
Риса творчого стилю, яка є найбільш показовою в музиці видатних педагогів та їх видатних учнів - М. Лисенка, Л. Ревуцького, П. Майбороди
Народність
Симфонізм
Поліфонізм
Віртуозність


Урок 5. Класична чи розважальна?    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Й. Штраус - «король вальсу»
Й. Штраус - «король симфонії»
Й. Штраус - «король менуету»
Й. Штраус - «король рок-н-ролу»

Тестове завдання 2
Музичні жанри, що відносяться до танцювальних
Сарабанда, менует
Вальс, полька,
Танго, рок-н-рол
Твіст, шейк
Прелюдія, токата

Тестове завдання 3
Закінчіть речення: «Полька-піцикато» захоплює слухачів…»
Радістю
Бадьорістю
Оптимізмом
Величчю

Тестове завдання 4
Значення терміну «піцикато»
Прийом гри на струнно-смичкових інструментах (щипання струн пальцем)
Прийом гри на клавішно-духових інструментах
Прийом гри на ударних інструментах
Прийом гри на струнно-щипкових інструментах

Підсумки уроку
Йоганн Штраус у ХІХ-ому сторіччі він був найвідомішим композитором! Дар створювати радісну музику, надихати людей красою, незабутніми мелодіями прославив ім’я Йоганна Штрауса назавжди!


Урок 6. Духмяна музична квітка    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Хабанера - кубинський народний танець-пісня
Хабанера - мексиканський народний танець-пісня
Хабанера - французький народний танець-пісня

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Улюблений жанр у творчості Жоржа Бізе - …»
Опери
Балети
Симфонії
Пісні

Тестове завдання 3
Відмінності опери «Кармен» та «Кармен-сюїти»
Жанр

Оркестровка

Герої
Мелодії

Тестове завдання 4
Основна ідея опери «Кармен» та «Кармен-сюїти»
Взаємовідносини волелюбної особистості з «суспільством масок»
Взаємовідносини Кармен та Хосе
Взаємовідносини Кармен та Ескамільйо
Взаємовідносини Хосе та Ескамільйо

Тестове завдання 5
Назва вільної обробки музичного твору для інших інструментів, що має самостійне художнє значення
Транскрипція
Каденція
Секвенція

 


Урок 7. Відлуння національного і світового…    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
На створення «Бразильських бахіан» Вілла-Лобоса надихнула творчість Й. Баха
На створення «Бразильських бахіан» Вілла-Лобоса надихнула творчість Бразилії
На створення «Бразильських бахіан» Вілла-Лобоса надихнула творчість С. Рахманінова
На створення «Бразильських бахіан» Вілла-Лобоса надихнула творчість І. Шамо

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «У «Бразильських бахіанах» поєднані…»
Бахівська глибина думки і поліфонічність викладу та інтонації бразильського фольклору
Бахівська сюїтність з елементами бразильської танцювальності
Бахівські мелодії та мелодії Бразилії
Бахівський орган та народні інструменти Південної Америки

Тестове завдання 3
Кількість образів в Арії з «Бразильської бахіани» №5
Два
Три
Чотири

Тестове завдання 4
Музична основа, за думкою Вілла-Лобоса, що об'єднує всі народи
Творчість Бразилії
Творчість Баха
Творчість Південної Америки
Творчість Європи


Урок 8. Відлуння та поєднання…    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Полістилістика – навмисне сполучення в одному творі різнорідних стилістичних елементів

Полістилістика – імітація художнього стилю, характерного для будь-якого автора, жанру, народності, епохи тощо

Полістилістика – поєднання художніх стилів, характерних для будь-якого композитора

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Імітація художнього стилю, характерного для будь-якого автора, жанру, народності, епохи тощо називається…»
Стилізацією
Колажем
Цитатою
Алюзією

Тестове завдання 3
Твори, що входять до «Сюїти в старовинному стилі» Альфреда Шнітке
«Пастораль»
«Балет»
«Менует»
«Фуга»
«Пантоміма»
«Арія»
«Танго»

Тестове завдання 4
Тематика творчості Альфреда Шнітке
глобальні проблеми буття
моральність змісту мистецтва і творчості
історія народу
сучасне життя молоді


Урок 9. «Джем сейшнз»    

Тестове завдання 1
Що вважається царицею джазу?
Імпровізація
Труба
Солістка
Мелодія

Тестове завдання 2
Що відрізняє блюз від спіричуелса?
Зміст
Кількість виконавців
Супровід
Інструментовка

Тестове завдання 3
Визначте з перерахованих співаків найбільш яскравих представників джазу
Фредді Меркюрі
Пол Маккартні
Елвіс Преслі
Луї Армстронг
Елла Фіцджеральд

Тестове завдання 4
Основними витоками джазу є
Спіричуелс
Блюз
Регтайм
Рок-н-рол
Кантрі

Тестове завдання 5
Який жанр джазової музики став основою багатьох музичних стилів і напрямів, зокрема поп- і рок-музики?
Блюз
Спіричуелс
Регтайм
Госпел


Урок 10. Легенди світової рок-музики    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження:
Рок-музика - це стиль музики, який вирізняється наявністю електроінструментів, експресивністю та агресивністю їх звучання

Рок-музика - це танець, що характерний простою мелодією з блюзовими інтонаціями в супроводі важкого та одноманітного акцентованого ритму

Рок-музика - це стиль музики, який вирізняється наявністю акустичних музичних інструментів, які поєднуються нетрадиційно
Рок-музика - стильовий напрям в естрадній музиці, основними ознаками якого є опора на блюзові форми та надто підкреслений ритм, високий емоційний рівень виконання

Тестове завдання 2
Які напрями популярної музики поєдналися у рок-музиці?
Ритм-енд-блюз
Біг-біт
Кантрі-енд-вестерн

Тестове завдання 3
Закінчіть речення: «Молодіжний танець, що виник на початку 50-х років XX століття у США, і вирізняється простою мелодією з блюзовими інтонаціями в супроводі важкого та одноманітного акцентованого ритму, називається »
Регтаймом
Рок-н-ролом
Джайвом
Танго

Тестове завдання 4
Які з перерахованих імен є найбільш яскравими представниками рок-музики
Меркюрі
Маккартні
Преслі
Армстронг
Гершвін


Урок 11. Французькі кумири    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження:
Шансоньє виконували ліричні пісні у їх життєво-історичних інтерпретаціях
Шансоньє виконували духовну музику
Шансоньє виконували народні пісні
Шансоньє виконували естрадні пісні

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Особлива цінність французького шансону полягає у …»
віддзеркаленні усього різноманіття життя
доступності текстів
доступності музики
талановитих перевтіленнях виконавців-шансоньє

Тестове завдання 3
Оберіть з перерахованих французьких кумирів-шансоньє:
Жак Брель
Едіт Піаф
Шарль Дюмон
Бессі Сміт
Луї Армстронг
Фредді Меркюрі

 


Урок 12. «Російські шансоньє»    

Тестове завдання 1
Що таке авторська пісня?
Пісня, творцем якої є автор віршів і музики.

Пісня, що виконується автором, як правило, у супроводі гітари.

Пісня, творцем якої є поет, актор, інженер тощо.
Пісня, автор якої є невідомим.

Тестове завдання 2
Чим авторська пісня відрізняється від розважальної естрадної пісні?
Авторська пісня складається з серйозних роздумів про життя людини, найчастіше трагічних, з гострих сюжетів, з «клекотання душі».
Головним у авторській пісні є віршований текст.
Головним у авторській пісні є музика та манера виконавця
Зміст авторської пісні немає великого значення
Авторська пісня створює неповторну довірливу атмосферу

Тестове завдання 3
Як називають тих, хто створює пісні й сам їх виконує, акомпануючи собі на гітарі?
Барди
Менестрелі
Кобзарі
Рапсоди

Тестове завдання 4
Оберіть з перерахованих російських бардів:
Жак Брель
Володимир Висоцький
Булат Окуджава
Луї Армстронг
Едіт Піаф
Фредді Меркюрі


Урок 13. Витоки української естрадної пісні    

Тестове завдання 1
Позначте правильне твердження
Автентичний — той, що відповідає оригіналу, дійсний, заснований на першоджерелах
Автентичний — той, що не відповідає оригіналу, оброблений, вдосконалений
Автентичний — той, що потребує аранжування, реміксу

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Жанром української народної пісні є…»
Лірична
Жартівлива
Обрядова
Життєрадісна
Схвильована

Тестове завдання 3
Оберіть із запропонованих виконавців українських народних пісень
Анатолій Солов’яненко
Ніна Матвієнко
Тріо Мареничів
Ірина Білик
Віталій Козловський

Тестове завдання 4
Хто є автором слів та музики пісні «Червона рута»?
Володимир Івасюк
Ігор Білозір
Назарій Яремчук
Василь Зінкевич

 


Урок 14. Пісня буде поміж нас    

Тестове завдання 1

Позначте правильні твердження
Свої найкращі пісні В.Івасюк написав на власні вірші
Свої найкращі пісні В.Івасюк написав на вірші Т. Шевченка
Свої найкращі пісні В.Івасюк написав на вірші Л. Українки
Свої найкращі пісні В.Івасюк написав на вірші М. Рильського

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Визнання до співачки Софії Ротару прийшло відразу ж після показу на телебаченні у 1971 році музичного фільму…»
«Червона рута»
«Пісня буде поміж нас»
«Я піду в далекі гори»
«Водограй»

Тестове завдання 3
Які гурти є представниками української рок-музики?
«ВВ»
«Океан Ельзи»
«Смерічка»
«Бітлз»
«Квін»

Тестове завдання 4
Хто є автором пісні, слів та музики пісні «Пісня буде поміж нас»?
Володимир Івасюк
Софія Ротару
Назарій Яремчук
Святослав Вакарчук
Олег Скрипка


 

Урок 15. Відлуння епох у музичному мистецтві (узагальнення)    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Полістилістика - навмисне сполучення в одному творі несумісних стилістичних елементів
Полістилістика - імітація художнього стилю, характерного для будь-якого автора, жанру, народності, епохи тощо
Полістилістика - поєднання художніх стилів, характерних для будь-якого композитора

Тестове завдання 2
Стиль музичного мистецтва ХVІІ - ХVІІІ століть, в якому на зразок архітектури і живопису втілювались монументальні та величні образи
Бароко
Класицизм
Романтизм
Модернізм

Тестове завдання 3
Нескладна за змістом музика, переважно проста за формою, доступна для сприйняття найширшими колами слухачів
Естрадна
Академічна
Духовна

Тестове завдання 4

Стиль музичного мистецтва ХІХ століття, який характеризується інтересом до внутрішнього світу людини, любовної лірики

Класицизм
Імпресіонізм
Романтизм
Бароко

Тестове завдання 5
Стиль розважальної музики, що з’явився у Великобританії та США на межі 50-60-х років, і має свої виражальні особливості - використання блюзових мелодичних зворотів, перебільшене значення метро-ритму, застосування тембрів електричних музичних інструментів, підсилювачів звуку, особлива - експресивна - манера виконання.
Рок
Джаз
Симфоджаз
Реп

Тестове завдання 6
Які твердження доводять «відлуння епох у музичному мистецтві»?
Музика минулих часів є художньою моделлю для написання оригінальних творів сучасних композиторів і аранжувальників.
Нові принципи «мислення у звуках» дозволяють цікаво поєднати минуле й сучасне, традиційне й новаторське.
Нетлінні шедеври, народжені художнім генієм людства, є завжди сучасними.
Мистецтво – скарбниця Духовності, споконвічного прагнення до Ідеалу, Гармонії та Краси.

Урок 16. Пісенні відлуння (урок-концерт)    


 

Урок 17. Діалог з музикою Верді    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Народжена прогресивними ідеями свого часу, музика Верді не втратила величезної життєвої сили й нині
Мелодії Верді одразу й назавжди ставали популярними, народними
Мелодії Верді – вишукані, довершені, доступні для сприймання тільки професійним музикантам

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Улюбленим жанром творчості Дж. Верді була…»
Опера
Симфонія
Кантата
Оперета

Тестове завдання 3
Назвіть характерні риси оперного мистецтва Дж. Верді
Любов до людей
доступність музичної мови
образи міфів та легенд
образи простих людей

Тестове завдання 4
Визначте головну ідею опери «Ріголетто»

зіткнення чистоти, благородства, безкорисливої любові з цинічним світом егоїзму, зла й несправедливості

зіткнення інтересів ворогуючих сімей
зіткнення національних інтересів Франції та Італії


Урок №18. Діалог міфології з музикою    

Тестове завдання 1
Позначте правильні твердження
Вагнер - останній найвизначніший романтик XIX століття
Вагнер – реформатор оперного жанру
Вагнер – класик оперного жанру
Вагнер – романтик ХХ століття

Тестове завдання 2
Закінчіть речення (всі правильні варіанти): «Суть реформи оперного жанру, яку запропонував Р. Вагнер, полягає у…»
введенні системи лейтмотивів
написанні музичної драми, в якій музика «тече безперервним потоком»
заміні вокальних номерів емоційно насиченими речитативами
звернені до образів простих людей

Тестове завдання 3
Дайте правильну відповідь.
У чому полягає основна ідея оперного циклу «Перстень Нібелунга»?
Згубна влада багатства над людьми
Героїчність народу-визволителя
Любов перемагає ненависть

Тестове завдання 4
Які опери належать Р. Вагнеру?
«Валькірія»
«Лоенгрін»
«Зігфрід»
«Ріголетто»
«Кармен»

 


Урок №19. Діалог із шекспірівськими образами    

Тестове завдання 1
Закінчіть речення: «До С. Прокоф'єва ніхто з композиторів не наважувався втілити образи Ромео та Джульєтти…»
на балетній сцені
на оперній сцені
у кінематографі
у живописі

Тестове завдання 2
Які композиторські прийоми розкривають основний конфлікт між світлою любов’ю та родовою ворожнечею?
Прийом контрасту
Використання лейттем
Поліфонічні прийоми
Хореографічні прийоми

Тестове завдання 3
Позначте твори, що належать творчості С. Прокоф’єва
Симфонічна казка «Петрик та вовк»
Балет «Попелюшка»
Балет «Ромео та Джульєтта»

Увертюра-фантазія «Ромео та Джульєтта»

Мюзикл «Ромео та Джульєтта»


Урок №20. У діалозі з чарівною казкою    

Тестове завдання 1
Позначте всі правильні твердження:
Римський-Корсаков – творець яскравих музичних образів народних казок, легенд, билин
Римський-Корсаков – композитор-мариніст, що створив живописні образи моря
Римський-Корсаков - творець барвистої музичної картини Сходу

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Загальним поетичним духом симфонічної сюїти «Шехеразада» М. Римського-Корсакова є...»
барвистий світ східних казок
багатство оркестровки
образ моря

Тестове завдання 3
Кількість частин в симфонічній сюїті «Шехеразада»
3
4
5
6

Тестове завдання 4
Хто така Шехеразада?(позначте всі правильні відповіді)
чарівна оповідачка казок
героїня арабських казок «Тисяча й одна ніч»
героїня російської билини
чарівна володарка моря


 


Урок №21. Діалоги-настанови    

Тестове завдання 1
Позначте всі правильні твердження:
Авангард - назва різноманітних течій сучасного мистецтва
Авангард – це руйнування традицій класичної музики й пошуки нових форм і засобів вираження
Авангард – це форма інакомислення в звуках
Авангард – це стиль у мистецтві ХІХ століття, що виражає розчарування митця дійсністю

Тестове завдання 2
Закінчіть речення:
«У музиці «Симфонічних фресок» звучить гнівний і схвильований голос автора, який закликає…»
«Ні — війні! Це не повинно повторитися!»
«Ні – модифікованим продуктам!»
«Ні – Сніду! Снід – вбивця життя!»
«Ні – голодомору!»

Тестове завдання 3
Позначте всі правильні відповіді.
Які композиторські вподобання Леоніда Грабовського 2000-них років?
Електронна музика
Комп’ютерна музика
Рок-музика

Поп-музика

Джазова музика

Тестове завдання 4
Позначте всі правильні відповіді.
Які твори, на вашу думку, є настановою, закликом до збереження миру на землі, втіленим через мистецькі образи?
«Симфонічні фрески» Л. Грабовського
«Трен за жертвами Хіросіми» К. Пендерецького
«Це не повинно повторитися!» Б. Пророкова
«Вічно живі» Р. Рождественського, С. Красаускаса

 


Урок №22. Діалог класики і сучасності, Європи та Америки    

Тестове завдання 1
Оберіть правильну відповідь.
Як називається напрям симфонічної музики, що органічно поєднує характерні риси європейського симфонізму із джазовими виконавськими елементами?
Симфоджаз
Євроджаз
Джаз-класік
Симфоблюз

Тестове завдання 2
Позначте всі правильні твердження:
Музика «Рапсодії в блюзових тонах» поєднала неприборкану силу і красу джазу з чітким устроєм високих і благородних форм класичного симфонізму
У «Рапсодії в блюзових тонах» джазові елементи були підняті на новий, більш високий рівень і ввійшли рівноправним доданком у світ симфонічної музики
У «Рапсодії в блюзових тонах» Гершвін з’єднав «вузами законного шлюбу» кращі риси джазу з класичними традиціями симфонічної музики

Тестове завдання 3
Закінчіть речення:
«Вокальний або інструментальний музичний твір у довільній формі, фантазія на народні пісенні й танцювальні теми називається»
Рапсодією
Концертом для фортепіано з оркестром
Симфонією
Блюзом

Тестове завдання 4
Закінчіть речення:
«У опері «Поргі та Бесс» Гершвін поєднав…»
Звучання симфонічного та народного оркестрів
Класичну форму опери та величні хорові спіричуелси, ліричні блюзи, джазові мелодії, ритми
Симфонію і джаз
Класичну форму рапсодії та імпровізаційність основних тем


Урок №23. Діалог з богемою    

Тестове завдання 1
Оберіть з перерахованих - авторів оперет:
Ж. Оффенбах, Й. Штраус, Ф. Легар, І. Кальман
К. Монтеверді, Дж. Верді, Дж.Пуччіні

Тестове завдання 2
Закінчіть речення: «Музично-драматичний комедійний твір, здебільш розважального характеру, в якому спів і танок поєднуються з розмовним діалогом, називається..»
Оперою
Оперетою
Балетом
Комедією

Тестове завдання 3
Які оперети належать перу Імре Кальмана?
«Сільва»
«Маріца»
«Принцеса цирку»
«Фіалка Монмартру»
«Біла акація»

Тестове завдання 4
Позначте всі правильні твердження.
Що означає поняття «богема»?
Узагальнена назва людей, які присвятили себе творчості у різних видах мистецтва
Митці вільного способу життя, що відрізняється від унормованих суспільних відносин
Працівники церкви
Жителі паризького Монмартру


Урок №24. Діалог з епохою оптимізму    

Тестове завдання 1

Позначте музичні кінокомедії, музика яких належить І. Дунаєвському:
«Веселі хлоп’ята»
«Цирк»
«Волга - Волга»
«Мері Попінс»
«Весілля у Малинівці»

Тестове завдання 2
Позначте всі правильні твердження:
Творчість І. Дунаєвського започаткувала розвиток вітчизняної пісні-маршу, пісні-лозунгу, пісні-плакату
Творчість І. Дунаєвського започаткувала розвиток вітчизняної оперети
Творчість І. Дунаєвського започаткувала розвиток вітчизняної симфонії
Творчість І. Дунаєвського започаткувала розвиток вітчизняної ораторії

Тестове завдання 3
Які з перерахованих пісень написав І. Дунаєвський
«Пісня про Одесу»
«Шкільний вальс»
«Катюша»
«Темна ніч»
«Шаланди повні кефалі»

Тестове завдання 4

Закінчіть речення: «Світлі, радісні за звучанням мелодії, пружний, вольовий ритм – ознаки пісенної творчості…»

В. Івасюка
І. Дунаєвського
Л. Грабовського
С. Прокоф’єва


Урок №25. Діалог із пам’яттю    

Тестове завдання 1
Позначте правильне твердження:
Наскрізна мелодизація — одна з найхарактерніших ознак творчого стилю В.Сильвестрова
Тиха музика — одна з найхарактерніших ознак творчого стилю В.Сильвестрова
Яскрава інструментовка — одна з найхарактерніших ознак творчого стилю В.Сильвестрова

Тестове завдання 2
Закінчіть речення:
«Спільні риси між «Сюїтою в старовинному стилі» А.Шнітке та «Кіч-музикою» В.Сильвестрова полягають у…»
Стилізації
Симфонізації
Драматизації
Поліфонізації

Тестове завдання 3
Позначте правильну відповідь:
Як пояснює Сильвестров слово «кіч» у назві свого твору?
як слабке, відкинуте, невдале
як показне, крикливе
як філософське
як яскраво-зображальне

Тестове завдання 4
Позначте правильні відповіді:
Кого називають авангардистами?
Митців, у творчості яких простежуються новаторські ідеї щодо втілення образного змісту
Митців, що оновлюють техніки створення музики і традиційні музично-виразові засоби
Митців, у творчості яких переважають класичні традиції втілення образного змісту


Урок №26. Музичні діалоги (урок-узагальнення)    

Теоретична вікторина «Музичний діалог»

Назвіть композитора та твір, з якими ми спілкувались на тему……«Барвистий світ східних казок».
Микола Римський-Корсаков Симфонічна сюїта «Шехеразада»

З чиєю музикою ми переживали «шекспірівські трагедії»?
Сергій Прокоф'єв Балет «Ромео і Джульєтта»

Чия музика закликала до боротьби за мир?
Леонід Грабовський «Симфонічні фрески»

У чиїй музиці ми зустрічались із міфологічними образами?
Ріхард Вагнер Опера «Валькірія» «Політ валькірій»

Який діалог розхвилював нас «зіткненням чистоти, благородства, безкорисливої любові з цинічним світом егоїзму, зла й несправедливості»?

Джузепе Верді Опера «Ріголетто»

Спілкування з якою музикою розкрило перед нами метушливий світ американського міста?
Джордж Гершвін «Рапсодія в блюзових тонах»

Хто познайомив нас із паризькою богемою?
Імре Кальман Оперета «Фіалка Монмартра»

Чия музика вселяє оптимізм, добрі почуття, людяність?
Ісак Дунаєвський Оперета «Біла акація»

Яка музика додала нам ніжності, ясності, спокою?
Валентин Сильвестров «Кіч-музика»


Слухання музики. Завдання 1

А зараз - музична вікторина:
Назвіть композитора та один з його творів, що прозвучить.
Валентин Сильвестров «Кіч-музика»

Слухання музики. Завдання 2
Джордж Гершвін «Рапсодія в блюзових тонах»

Слухання музики. Завдання 3
Ріхард Вагнер Опера «Валькірія» «Політ валькірій»

Слухання музики. Завдання 4
Леонід Грабовський «Симфонічні фрески». «Наліт»

Слухання музики. Завдання 5
Сергій Прокоф'єв Балет «Ромео і Джульєтта». Танець лицарів

Слухання музики. Завдання 6
Джузепе Верді Опера «Ріголетто». Пісенька Герцога




Урок №27. Наш великий співрозмовник Бах    

Вікторина «Що ми знаємо про Баха?»

Сьогодні наш великий співрозмовник – Йоганн Себастьян Бах. Ми неодноразово спілкувались з його музикою.
Друзі, пригадаймо, що нам відомо про Йоганна Баха.

Де і коли жив Й.Бах (країна, століття)?
Якими музичними інструментами володів Й. Бах?
Ким був більш відомий Й.Бах за життя: композитором чи виконавцем?
Який композитор сприяв «відкриттю і відродженню» музики Й. Баха?
У даному переліку творів Й.Баха визначте твори для органа:

Бранденбурзький концерт
хоральні прелюдії
«Добре темперований клавір»
органні фуги
оркестрові сюїти
інвенції
Токата і фуга ре мінор

«Страсті за Мафеєм»


Які риси вказують на творчу манеру Баха?
поліфонічна мудрість,
багатожанровість,
рівновага,
досконалість,
віртуозність,
витонченість,
величність

Відомий американський композитор та диригент Леонард Бернстайн так сказав про музику Баха: «Краса цієї музики прихована глибоко всередині. Саме тому вона не так легко стирається, і вплив її безмежний у часі».
Поясність, як ви розумієте цей вислів.

Друзі, прослухайте і упізнайте твори Йоганна Баха
Органна фуга ля мінор
Токата ре мінор
«Жарт» з оркестрової сюїти №2


 


Урок №28. Наш великий співрозмовник Бетховен    


Вікторина «Що ми знаємо про Бетховена?»

Де і коли жив Л. Бетховен (країна, століття)?
Де і коли жив Людвіг ван Бетховен ?
Німеччина. Австрія. 1770-1827. ХVIІІ-ХІХ ст.

Яким жанрам надавав перевагу Л.Бетховен?
Сонатам
Симфоніям

Які головні образи творчості Бетховена?
Образ героїчної боротьби народу
Образ людини, яка шляхом напруженої боротьби прагне й домагається свободи і щастя

У даному переліку оберіть твори Бетховена:
Соната №14 «Місячна»
Опера «Тарас Бульба»
Симфонія №3 «Героїчна»
Симфонія №5
Симфонія №7 «Ленінградська»
Увертюра «Егмонт»
Симфонія №40

Хто дав назву «Місячна» фортепіанній сонаті № 14 Бетховена?
Поет-романтик Людвіг Рельштаб

Які риси вказують на творчу манеру Бетховена?
поліфонічність,
багатожанровість,
національний колорит,
величність,
героїчність,
ліричність


 


Урок №29. Наш великий співрозмовник Шопен    

Вікторина «Що ми знаємо про Шопена?»

Як ви вже напевно здогадались, сьогодні нашим великим співрозмовником буде Фридерик Шопен.

Отже, пригадаймо, що ми знаємо про Шопена?

Де і коли жив Ф.Шопен (країна, століття)?
Польща. Франція. 1810-1839. ХІХ ст.

Який інструмент був для Шопена улюбленим?
Фортепіано

В яких жанрах писав Шопен?
Концерти
Сонати
Скерцо
Прелюдії
Полонези
Мазурки
Вальси
Ноктюрни
Балади
Етюди

Які головні образи творчості Ф.Шопена?
Романтичні образи
Образи народного життя

Що є витоками музики Шопена?
Польські народні мелодії, хоча він їх не цитував

Які риси вказують на творчу манеру Ф. Шопена?
багатожанровість,
ліричність
мелодійність
щирість
величність
вишуканість
героїчність
поліфонічність


 


Урок №30. Наш великий співрозмовник Чайковський    

Вікторина «Що ми знаємо про Чайковського?»

Де і коли жив П. Чайковський (країна, століття)?
Росія. 1840-1893. ХІХ ст.

В яких жанрах писав П.Чайковський?
Опери, балети, симфонії, камерна, фортепіанна, вокальна музика

Які головні образи творчості П.Чайковського?
дитячі, ліричні, пасторальні, драматичні, трагедійні

У даному переліку визначте твори П.Чайковського:
Симфонія №2
Балет «Ромео та Джульєтта»
Увертюра-фантазія „Ромео і Джульєтта”
Балет „Лускунчик”
„Дитячий альбом”
Соната №14 «Місячна»
Опера «Тарас Бульба»
Увертюра «Егмонт»

Які цитати з української народної музики вводить Чайковський у власні твори?
Українська народна пісня «Занадився журавель» – фінал Симфонії №2
Українська народна пісня «Вийди, вийди, Іванку» – фінал концерту №1 для фортепіано з оркестром

Які риси вказують на творчу манеру П.Чайковського?
Пристрасність

Драматизм

Ліричність
Щирість
Правдивість
Доступність
Багатожанровість

 


Урок №31. Наш великий співрозмовник Лисенко    

Вікторина «Що ми знаємо про Лисенка?»

Сьогодні нашим великим співрозмовником буде Микола Віталійович Лисенко.
Пригадаймо, що ми знаємо про цього композитора.

Де і коли жив М. Лисенко (країна, століття)?
Україна. 1842—1912. ХІХ-ХХ ст.

Яким жанрам надавав перевагу М. Лисенко?
Сонатам
Симфоніям

Які головні образи творчості М. Лисенка?
соціальні проблеми
героїчне минуле українського народу

У даному переліку визначте твори М. Лисенка:
Увертюра-фантазія «Ромео і Джульєтта». Канатата «Радуйся, ниво неполитая»
Опера «Тарас Бульба»
Опера «Наталка Полтавка»
Концертний вальс ре-мінор
Токата та фуга ре мінор
«Дитячий альбом»
Рапсодія № 2 для фортепіано
«Молитва за Україну»

Які риси вказують на творчу манеру М.Лисенка?
зв'язок з класичною літературою
зв'язок з народнопісенною творчістю
багатожанровість
національний колорит
величність
героїчність
ліричність

 


Урок №32. Діалог з великим учителем    

Тестове завдання 1

Позначте правильні твердження:
Борис Лятошинський – видатний композитор ХХ століття
Борис Лятошинський – автор музики до к/ф «Тарас Шевченко»
Борис Лятошинський – майстер симфонічного письма
Борис Лятошинський – майстер авангардного письма

Тестове завдання 2
Позначте правильні твердження:
Що робить композиторський тип мислення симфонічним?
епічність музичної розповіді
контрастність, конфліктність мелодій-тем
розвиток-переродження музичної теми
використання народної мелодії
поліфонічний розвиток

Тестове завдання 3

Позначте правильні твердження:
Які українські композитори є учнями Б.Лятошинскього?
Валентин Сильвестров
Леонід Грабовський
Євген Станкович
Микола Лисенко
Максим Березовський

Тестове завдання 4
В якому фільмі звучить «Журавлина пісня»?
«Доживемо до понеділка»
«Велика перерва»
«Перший учитель»
«Ранєтки»


Урок №33. Наш видатний співрозмовник-сучасник    

Тестове завдання 1
Позначте всі правильні твердження.
Неофольклоризм — оновлення засобів композиції в європейській музиці кінця XX ст. шляхом використання фольклорних джерел
Неофольклоризм — поєднання старовинних шарів фольклору з різноманітними технологічними засобами нашої сучасності
Неофольклоризм — поєднання музичного фольклору з хореографією, театром, живописом

Тестове завдання 2
Позначте всі правильні твердження.
Ознаки, за якими жанр опери «Цвіт папороті» визначено як «фольк-опера»
вирішальну роль в опері відіграє фольклор народів світу;
фольклор є витоком образності (історичні нариси, народні звичаї, прикмети, фантазії);
фольклор є основою мелодики

Тестове завдання 3
Позначте всі правильні твердження.
Оберіть фільми, музику до яких написав Є.Станкович
«Цвіт папороті»
«Легенда про княгиню Ольгу»
«Ярослав Мудрий»

Тестове завдання 4
Позначте всі правильні твердження.
Українські композитори, які є представниками сучасної композиторської школи
Євген Станкович
Леонід Грабовський
Валентин Сильвестров
Максим Березовський
Микола Лисенко
Микола Леонтович


Урок №34. Музика і сучасність (узагальнення)    

Асоціативний ряд

Назвіть композитора за таким асоціативним рядом:

Німеччина, скандинавські міфи, симфонізація опери;

P. Вагнер


«Айвазовський в музиці», Схід, казка;
Микола Римський-Корсаков

Віктор Гюго, Італія, жахлива трагедія, блазень
Джузеппе Верді

Уїльям Шекспір, кохання, родова ворожнеча, балет
Сергій Прокоф’єв

музичний калейдоскоп Америки, музичний магазин, симфо-джаз;
Джордж Гершвін

Б. Пророков, апокаліпсис, авангард
Леонід Грабовський

Великий тріумфатор, всесвітнє братерство, Ф. Шіллер
Людвіг ван Бетховен

«Молитва за Україну», хоровий жанр, Т. Шевченко
Микола Лисенко

Княгиня Ольга, фольк-опера, неофольклоризм
Євген Станкович

Великий учитель, вокальна музика, к/ф «Шевченко»
Борис Лятошинський

Бранденбург, кончерто гроссо, поліфонічна мудрість
Йоганн Бах


Слухання музики. Завдання 1

Пропонуємо наступне завдання: назвіть композитора та один з його творів, що прозвучить.
В. Сильвестров. «Кіч-музика»

Слухання музики. Завдання 2
М. Лисенко. Кантата «Б’ють пороги»

Слухання музики. Завдання 3
Л. Бетховен Симфонія № 9. Фінал. Тема Радості

Слухання музики. Завдання 4
Р. Вагнер. Опера «Валькірія». «Політ валькірій»

Слухання музики. Завдання 5
Й. Бах. Бранденбурзький концерт №5

Слухання музики. Завдання 6
Дж. Гершвін. «Рапсодія в блюзових тонах»

Тестове завдання 1

Позначте правильне твердження
Полістилістика – навмисне сполучення в одному творі різнорідних стилістичних елементів
Полістилістика – імітація художнього стилю, характерного для будь-якого автора, жанру, народності, епохи тощо
Полістилістика – поєднання художніх стилів, характерних для будь-якого композитора

Тестове завдання 2
Позначте правильне твердження

Стиль музичного мистецтва ХVІІ- ХVІІІ століть, в якому, на зразок архітектури та живопису, втілювались монументальні та величні образи -

Бароко
Класицизм
Романтизм
Модернізм

Тестове завдання 3
Позначте правильне твердження
Мистецький стиль, представниками якого є композитори Й. Гайдн, В. Моцарт, Л.Бетховен -
Классицизм
Романтизм
Реалізм
Джаз

Тестове завдання 4
Позначте правильне твердження
Стиль музичного мистецтва ХІХ століття, який характеризується інтересом до внутрішнього світу людини, любовної лірики -
Класицизм
Імпресіонізм
Романтизм
Бароко

Тестове завдання 5
Позначте правильне твердження
Назва напрямку симфонічної музики, що органічно поєднує характерні риси європейського симфонізму із джазовими виконавськими елементами -
Симфоджаз
Євроджаз
Джаз-класік
Симфоблюз

Тестове завдання 6
Позначте правильне твердження
Стиль розважальної музики, що з’явився у Великобританії та США на межі 50-60-х років, і має свої виражальні особливості – використання блюзових мелодичних зворотів, перебільшене значення метро-ритму, застосування тембрів електричних музичних інструментів, підсилювачів звуку, особлива – експресивна - манера виконання
Рок
Джаз
Симфоджаз
Реп