litceymos.ru 1


Ключові слова семінару


Компетентність у перекладі з латинської competentia означає коло питань, у яких людина добре обізнана, має знання та досвід.


Профільне навчання – від диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів, здібностей учнів; створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення, що забезпечується за рахунок змін у цілях, змісті, структурі та організації навчального процесу.


Рівень стандарту – обов’язковий мінімум змісту, навчальних предметів, який не передбачає подальшого їх вивчення (наприклад, математика у філологічному профілі; історія у фізико-математичному).


Академічний рівень – обсяг змісту достатній для подальшого вивчення предметів у вищих навчальних закладах – визначається для навчальних предметів, які є не профільними, але є базовими або близькими до профільних (наприклад, загальноосвітні курси біології, хімії у фізико-технічному профілі, або загальноосвітній курс фізики у хіміко-біологічному профілі).


Рівень профільної підготовки – зміст навчальних предметів поглиблений, передбачає орієнтацію на майбутню професію (наприклад, курси фізики і математики у фізико-математичному профілі або курси біології та хімії у хіміко - біологічному профілі).


Курси за вибором – це навчальні курси, які доповнюють навчальні предмети і входять до складу допрофільної підготовки та профільного навчання. Курси за вибором створюються за рахунок варіативного компонента змісту освіти.


ВІДДІЛ ОСВІТИ

КРЕМІНСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНСТРАЦІЇ

КОМУНАЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ

«Кремінський районний методичний кабінет

ЛУГАНСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

КРЕМІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 КРЕМІНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ Луганської області



ПРОГРАМА


науково – практичного семінару вчителів біології загальноосвітніх шкіл Кремінського району


«Упровадження поглибленого змісту профільного курсу біології у практику навчання біології у класах біолого-хімічного профілю старшої школи»


19 листопада 2010 року

м. Кремінна


Шановні учасники семінару!


Реформаційні процеси, що відбуваються в освіті XXI ст. здійснюються у напряму профілізації навчання, яка є засобом індивідуалізації навчання та створення необхідних умов для розвитку предметних знань і вмінь, інтелектуальних можливостей учнів, творчості в навчальній роботі, формування їх пізнавальної активності та професійної орієнтації.


Від Вашої, шановні колеги, підготовки, професійності, креативності залежить ЯКІСТЬ ШКІЛЬНОЇ БІОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ.

Запрошуємо до плідної співпраці всіх учасників семінару, який має надати поштовх для подальшого професійного саморозвитку кожного з нас.

Бажаємо бути успішними! Тепла і затишку у ваших оселях, здоров’я!


Ініціативна група


Кременчуцький А.М., начальник відділу освіти

Мацегора Л.І., завідуюча методкабінетом

Новицький М.М., директор ЗОШ №2

Гєллер О.А., заступник директора ЗОШ №2

Вірченко П.А., керівник сектору наукової роботи ЗОШ №2

Зьома Л.І., керівник районного методичного об’єднання учителів біології

Порядок роботи


1. Відкриття семінару. Завдання біологічної освіти на сучасному етапі розвитку освітньої галузі України. 9.35-10.00

Кременчуцький А.М.

начальник відділу

освіти Кремінської РДА

І. Практична частина 10.10-11.55


1. Урок біології «Сіль: корисно чи шкідливо?»

2. Практичне заняття «виявлення ферментів в живих клітинах»

Зьома Лариса Іванівна

Учитель біології вищої категорії, учитель-методист Кремінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.№2

3. Кава – брейк 12.00-12.15

ІІ. Пленарне засідання 12.20-13.30

1. Реалізація профільного навчання з урахуванням компетентнісного підходу до змісту біологічної освіти.

Зьома Л.І.

Учитель біології вищої категорії, учитель-методист Кремінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.№2

2. Особливості упровадження поглибленого змісту профільного курсу у практику навчання біології у класах універсального профілю старшої школи.

Воронцова О.В.

Учитель біології ІІ кваліфікаційної категорії Новокраснянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.

3. Шляхи підвищення ефективності уроку біології (з досвіду роботи).

Коваленко Л.П.

Учитель біології вищої кваліфікаційної категорії Кремінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №1


ІІІ. Підведення підсумків 13.30-13.50

Гєллер О.А.

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ №2, вчитель географії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист